Experiències TIC a l'aula

Aquesta setmana l’hem dedicat a veure algunes experiències a l’aula amb les TIC. Abans de comentar algun exemple en concret, m’agradaria destacar un aspecte que s’ha de tindre en compte per treballar d’una manera mes eficaç aquestes tecnologies amb els alumnes.

Hem de valorar quina és la millor organització de l’aula quant al maquinari; en aquest sentit, pense que la disposició més adequada és una combinació del “racó de l’ordinador” amb l’aula mòbil perquè en totes les aules deuria d’haver un ordinador mínim i, a més, podríem disposar de la tecnologia en qualsevol aula i en tot moment. Encara que en la meua opinió, sí comptem amb una aula d’informàtica ben estructurada, encara que els alumnes s’hagin de desplaçar, també seria útil. A pesar que el més important és que els alumnes puguen fer ús de la tecnologia per al seu procés d’aprenentatge, no podem descurar l’ordre de l’aula i la disposició del maquinari amb l’objectiu que els recursos amb els quals comptem (pot ser, escassos) siguen aprofitats de la millor forma possible.

Una vegada comentat aquest aspecte, he vist algunes experiències TIC de centre, concretament tres: el projecte TIC del’Institut Pau Claris; l’Institut Salvador Espriu i el seu projecte TIC al voltant de l’ús del programari lliure; i el projecte TIC de l’Institut JuanManuel Zafra. M ’han paregut molt interessants, perquè podem veure la importància que se li dóna a la tecnologia com a eina indispensable per al desenvolupament i l’avanç d’un centre educatiu. Que cada vegada es facen més projectes en aquest sentit, ens ha d’indicar cap a on es mou l’educació.

Així doncs, com he avançat a l’inici d’aquesta entrada, hem centraré en les experiències a l’aula i, en concret en una perquè és la que més m’ha cridat l’atenció. Es tracta d’una experiència educativa sobre l’obra d’Albert Casals El món sobre rodes, on les TIC s’integren com un recurs més. Està feta per alumnes de 1r i 2n d’ESO i m’ha sorprès perquè, malgrat que és un treball molt complet, complex i laboriós per a xiquets d’aquesta edat, els resultats –en la meua opinió- són molt bons. M’ha agradat perquè a partir d’un llibre s’ha fet tot un treball interdisciplinari de llengua, geografia, cultura (patrimoni, tradicions i lleis) i història. A més s’han dut a terme activitats prèvies, exposicions temàtiques i tallers especialitzats (alfabet àrab, pictogrames japonesos, alfabet ciríl·lic, jeroglífics, artesania). Tot açò amb una tasca de documentació envejable (lectura de llibres, recerca d’atles, elaboració d’itineraris i tríptics informatius, etc.). És clar, el treball dels professors encarregats és essencial, com a guies de tot el procés i com artífexs d’una experiència diferent i de segur que molt motivadora per als alumnes.

En definitiva, una vivència molt completa a la qual res cal afegir.

Maquinari TIC

Aquesta setmana l’he dedicat a informar-me sobre les diferents qüestions que tenen a veure amb el maquinari TIC i, concretament, les tauletes tàctils i les pissarres digitals. A banda del que ja sabia respecte a aquests aparells, el treball setmanal m´ha permès actualitzar la informació pel que fa als diferents tipus de pissarres digitals i sobretot a les tauletes, ja que encara no havia pensat en elles en un altre sentit que no fos el lúdic. Així doncs, he pogut descobrir les diferents utilitats, activitats que es poden fer amb elles, avantatges e inconvenients.

En una societat en la qual les TIC estan presents en totes les esferes de la nostra vida, no podem obviar el paper que poden exercir en l’àmbit educatiu. Els alumnes de Secundària són nadius digitals, estan permanentment en contacte amb les TIC; per això hem d’aprofitar el potencial que ens proporcionen i utilitzar-les per a promoure un canvi de metodologia a l’aula, perquè si les introduïm, però la metodologia roman, simplement estarem canviant les eines sense una perspectiva de mètode, sinó per a continuar fen les mateixes tasques.

Ens enfrontem a una realitat complexa i, sense cap dubte, la solució ha de passar per utilitzar de forma eficient les eines que es troben al nostre abast i transmetre aquesta idea als alumnes. Per la nostra part, hem d’introduir-les per a canviar la metodologia i no sols per a preparar les classes i presentar continguts; també haurem d’ajudar als alumnes a fer un ús responsable. Per part dels alumnes, es pretén que sàpiguen   utilitzar-les no simplement per a obtenir informació en forma de plagi, sinó que aquest procés implique un raonament crític.

L’ús de les TIC ha de ser, en la meua opinió, un element clau per a dur a terme el tan necessari canvi metodològic que està demanant l’educació. Es tracta d’emprar les TIC com a eina, com un mitjà i no com una fi en si mateixes.

Aprenentatge a Internet

El treball d’aquesta setmana s’ha centrat en els recursos que podem trobar a Internet per a crear processos d’ensenyament-aprenentatge significatius. Els principals son les WebQuest, Caceres del tresor, Blogs i Wikis; encara que havia sentit parlar d’ells i he treballat sobretot amb els blogs (com vaig reflectir en l’entrada de la setmana passada), m’agradaria donar-vos unes pinzellades de la navegació que he dut a terme per alguns dels exemples d’aquestos recursos.

En primer lloc, les WebQuests em semblen recursos molt útils amb els quals els alumnes poden treballar de manera completa la informació de la que disposen i, a més, d’una forma constructiva i col·laborativa. Són molts els exemples que en podem trobar -inclòs directoris on estan classificades per temes-, però m’agradaria mostrar-vos un en concret. “Aplicació de les TIC a l’aula” és una WebQuest que treballa una qüestió molt interessant com són les TIC, però m’ha cridat l’atenció perquè està adreçada als docents, els quals a través de diferents tasques han d’arribar a aplicar el projecte a la seva aula.

Les Caceres del tresor són un recurs que podria semblar-se a l’anterior, però és més senzill perquè es tracta d’una sèrie de preguntes que els alumnes han de respondre cercant la informació a Internet (el professor els dóna les URLs per a aconseguir les respostes) i una última pregunta a mode de recapitulació per a resoldre-la en grup. En la meua opinió, és un recurs molt interessant, perquè ajuda als alumnes a focalitzar la seua atenció en una informació concreta. Així doncs, i després de navegar per molts exemples   –tos ells molt atractius-, he triat “Text argumentatiu”, ja que em sembla un bon recurs per a què els alumnes aprenguen a escriure aquest tipus de textos, la seua utilitat i els seus trets principals.

Pel que fa als Blogs, a aquesta altura ja ha quedat clara la seua utilitat educativa; en la meua opinió, és una eina molt adequada per al procés d’ensenyament-aprenentatge perquè permet una interacció professor-alumne quasi total. A nivell personal, m’agraden molt i vull recomanar-vos un dels més complets: “Educació i les TIC”. Pel que a mi respecta, pense que són tantes les possibilitats que ofereix, que sobren les paraules i tota explicació es quedaria curta; així doncs, he preferit que sigau vosaltres mateixos els que us endinseu en ell.

Les Viquis o Wikis, són el paradigma del treball col·laboratiu i el seu èxit depèn de les aportacions dels usuaris; és per això que no podem deixar passar l’oportunitat de treballar amb elles. En aquest sentit, he triat “Rededuca”, on podem trobar materials educatius de diferents matèries.

Per a acabar el diari de la meua feina d’aquesta setmana, m’ha paregut interessant deixar constància d’un nou recurs TIC que he utilitzat per a fer una de les tasques i del qual no havia sentit parlar mai. Es tracta de “Lino IT”, una aplicació que ens permet fer murals digitals on podem presentar notes tipus post-it amb informació, imatges, URLs de pàgines Web i vídeos. Em sembla una manera molt útil de presentar la informació organitzada per temàtiques i una forma diferent de treballar a l’aula. Aquest seria un exemple de com quedaria:

Espere que l'entrada us haja resultat útil; navegueu per aquestos recursos i descobriu els vostres propis!

Portals educatius

Els portals educatius són una eina molt interessant per al treball docent, és per això que vull recomanar-vos un: “Edu365”. Es tracta d’un portal que havia sentit nomenar, però que encara no havia tingut l’oportunitat de conèixer-lo fent una navegació en profunditat. Aquesta web ens dóna una gran quantitat de possibilitats, divideix els recursos per etapes i dins d’aquestes, per àrees; per això, vull centrar-me en la secundària i més concretament en la llengua castellana (que és la meua especialitat).

Així doncs, trobem recursos pel que fa a la lectura en les seues diferents fases i la comprensió lectora; literatura; mitjans de comunicació i tractament de la informació; un fòrum per a compartir opinions de lectures; teoria i pràctica de l’ortografia; taller de llengua i teatre; quaderns digitals per a practicar l’escriptura; fonètica i exercicis sobre accentuació. Tot açò treballat d’una forma molt creativa i que pot ajudar a motivar als alumnes.

Per tot això i per a complementar la vostra tasca docent, us recomane aquest portal, jo ja l’he afegit al meu llistat de favorits!

Informació a Internet

Aquesta setmana ha estat dedicada a Internet com a font d’informació. Com tots sabem, la xarxa és un lloc on la informació creix d’una manera impressionant dia a dia i on podem trobar tots els recursos i eines necessàries per a la nostra professió; per tant, com a docents (o futurs docents) hem de saber triar, analitzar i modificar la informació que trobem per a adequar-la a les nostres necessitats, i fer-ho de forma creativa. A més, també hem de saber traslladar als nostres alumnes les pautes necessàries per a que de forma autònoma o parcialment guiada, sàpiguen     endinsar-se a la xarxa i traure-li tot el profit.

Així doncs, m’agradaria ensenyar-vos algunes de les pàgines web per les quals he navegat aquesta setmana i que m’han permès descobrir llocs que no havia vist mai i aprofundir en altres que coneixia de manera superficial. Abans de començar, he d’indicar que la meua navegació s’ha centrat sobretot en pàgines web d’educació i més concretament en aspectes de llengua i literatura. A més, també m’agradaria ressaltar que per a mi els blogs són una eina molt interessant per a aconseguir recursos d’ensenyament-aprenentatge, metodologia i activitats per a l’aula.

En primer lloc, he descobert la “Viquilletra”, un espai de treball col·laboratiu dissenyat per projectes, on els alumnes (en grups) poden compartir les lectures de classe d’una forma creativa i a través de diferents suports, com ara text, vídeo, àudio i cartells multimèdia. Em sembla un recurs molt útil per a treballar la lectura d’una manera creativa i motivadora per als alumnes. Relacionat amb aquest aspecte, “Minilliçons de lectura” és un blog molt atractiu visualment i senzill, on podem trobar recursos i reflexions sobre la lectura i el seu aprenentatge; és molt útil per a exercitar la lectura des del punt de vista del docent, ja que ens dóna pautes i consells per a treballar aspectes essencials com la comprensió lectora i la seua avaluació.

Ja que he presentat dos webs de lectura, per a equilibrar, el tercer recurs fa referència a l’escriptura; “Sensascriptura” és un altre blog on, a través d’una sèrie d’entrades, podem treballar aquest aspecte. Trobem tant explicacions teòriques (per a fer contes, faules), consells per millorar l’expressió escrita, com activitats i jocs. En definitiva, un lloc atractiu tant per a docent com per a alumnes, i molt senzill.

La lectura i l’escriptura no serien possibles sense que els alumnes aprengueren les nocions gramaticals de la llengua; és per això, que m’ha paregut adequat endinsar-me en “Enxaneta.info”, una web enfocada a la pràctica gramatical. Amb un disseny senzill i clar, podem trobar activitats (amb les seues solucions) i fitxes teòriques de vocabulari, ortografia i gramàtica; així com una flexió verbal i exercicis per a practicar la seua conjugació. En resum, una web molt pràctica i completa pel que fa a aquest aspecte.

Però si hi ha una qüestió que m’agrada per damunt de totes i que em pareix essencial per a l’educació actual, són les TIC. Així doncs, el meu últim recurs és “Les TIC-TAC a l’educació”, un blog que ens endinsa en les TIC i la seua aplicació a l’aula, i que conté molts recursos i idees per a poder treballar aquestes eines d’una manera productiva i enriquidora.

Espere que us haja agradat i que gaudiu de la meua selecció!